Hem/LÄRDOMAR SOM DRAGITS/FALLSTUDIE 2

FALLSTUDIE 2

Lärare och programsamordnare för DEEDS pilotprojekt för studentutbyte delar med sig av sina insikter om de stora administrativa och rättsliga utmaningar som påverkar både planerings- och genomförandefaserna.

Målgrupp:

Lärare
Skolledare

Övning i reflektion:

Efter att ha sett Fallstudie 2 Video diskutera och reflektera med kollegor och kamrater över lärdomarna från den delade erfarenheten av DEEDS-pilotimplementeringarna. Dokumentera de rådande realiteterna som styr det rättsliga ramverket kring din skolas deltagande i studentutbytesprogram om följande aspekter.

Betydelsen av effektiva prognoser och riskbedömning:

Vikten av att genomföra en riskbedömning,
Genomföra en riskbedömning på ett effektivt sätt,
Vilka aspekter av utvecklingsfasen, praktiska, administrativa och rättsliga frågor bör en riskbedömning ta hänsyn till?
Överhängande risk för misslyckande i avsaknad av en riskbedömningsplan och prognoser.

Introduktion till den svenska lagstiftningen om rörlighet:

dokumentera era lagar och andra författningar om utbytesprogram och studenters rörlighet.
hantera en potentiell diskrepans mellan olika tjänstemäns regionala/kommunala och nationella synsätt,
förstå bakgrunden till dessa bestämmelser,
hantera de svårigheter och hinder som sådana rättsliga ramar och bestämmelser medför,
kontakta det lokala utbildningsministeriet för en opt-out om detta anses nödvändigt,
motivera ett undantag för statliga myndigheter i ett försök att få nödvändiga tillstånd för att genomföra ett studentutbytesprogram

Reaktioner från partnerskolor – kaskadeffekter:

hantera och arbeta med de första reaktionerna, tankarna och idéerna från partnerskolorna
hantera och arbeta med reaktioner från föräldrar och elever,
Den övergripande inverkan av ovanstående på arbetsflödet i planeringsfasen för ett visst utbytesprogram,
hantera potentiella kaskadeffekter och ytterligare komplikationer av oväntade hinder

Avhjälpande av effekterna av befintliga lagstiftningshinder

simulera diskussioner kring utarbetandet av ett lämpligt svar på den givna utmaningen,
Vad var planen, vad var det förväntade gensvaret från elever och föräldrar?
Hur minimerade du effekterna av en utmaning eller ett hinder som uppstod?
effekterna av uppkomna utmaningar för programsamordnarnas och lärarnas arbetsflöde,
bedöma den tillhandahållna lösningen och det slutliga resultatet

Lärdomar som dragits:

bedöma vad som är tillämpligt från de råd och rekommendationer som delas i Case Study 2 Video för dem som planerar framtida mobiliteter när det gäller riskbedömning och systemiska hinder / hinder.

Forum

Lämna ett svar Avbryt svar

The European Commission’s support for the production of this website does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή του παρόντος δικτυακού τόπου δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου, το οποίο αντανακλά τις απόψεις μόνο των συντακτών, και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτόν. Подкрепата на Европейската комисия за създаването на този уебсайт не представлява потвърждение на съдържанието, което отразява вижданията само на авторите и Комисията не носи отговорност за използването на съдържащата се в сайта информация. Tento projekt byl financován s podporou Evropské komise. Tato publikace odráží pouze názory autora a Komise nenese odpovědnost za jakékoli použití informací v ní obsažených De steun van de Europese Commissie voor de productie van deze publicatie houdt geen goedkeuring van de inhoud in die alleen de mening van de auteurs weerspiegelt, en de Commissie kan niet verantwoordelijk worden gehouden voor enig gebruik dat van de informatie in deze publicatie wordt gemaakt. Podrška Europske komisije za proizvodnju ovih objava ne predstavlja I njezino odobrenje sadržaja koji odražavaju samo stavove autora i Europska Komisija se ograđuje od odgovornosti za bilo kakvu upotrebu informacija sadržanih u njima. Le soutien de la Commission européenne à la production de cette publication ne constitue pas une approbation du contenu qui reflète uniquement les opinions des auteurs, et la Commission ne peut être tenue responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qu’elle contient. Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, der nur die Ansichten der Autoren widerspiegelt, und die Kommission kann nicht für die Verwendung der darin enthaltenen Informationen verantwortlich gemacht werden. O apoio da Comissão Europeia à produção desta publicação não constitui um aval do seu conteúdo, que reflete unicamente o ponto de vista dos autores, e a Comissão não pode ser considerada responsável por eventuais utilizações que possam ser feitas com as informações nela contidas. El apoyo de la Comisión Europea a la producción de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Questo progetto è stato finanziato con il sostegno della Commissione Europea. L'autore è il solo responsabile di questa pubblicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute. Podpora Evropske komisije pri izdelavi te publikacije ne pomeni odobritve vsebine, saj odraža le stališča avtorjev in Komisija ne more biti odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.
Project Number : 2020-1-IT02-KA201-079936